O JOGO LÚDICO COMO OBJETO INTEGRADOR NA PRÁTICA SOCIOEDUCATIVA

Abstract

As práticas socioeducativas utilizam o lúdico não somente como um jogo ou diversão, mas como um objeto integrador, partícipe do passar o tempo, mas que aborda dentro do contexto socioeducativo e por consequência do sistema educacional, o desenvolvimento de habilidades pessoais e motivacionais. Havendo dessa maneira uma momentânea pausa nos motivos e consequências as quais levaram os adolescentes com atos infracionais a integrarem uma unidade de atendimento socioeducativo, em regime de internato até o cumprimento de sua medida socioeducativa e de sua eventual ressocialização.