DESAFIOS E DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA ENQUANTO PIBIDIANOS

Bryan Leal de Melo; Salete  Mendes de Oliveira; Tanise  Almeida Leal de Melo; Viviane  Maciel Machado Maurante

Bryan Leal de Melo Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS
Salete Mendes de Oliveira Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS
Tanise Almeida Leal de Melo Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS
Viviane Maciel Machado Maurante Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS

Resumen

A Pandemia da Covid 19 se instaurou no ano de 2020, obrigando o mundo a encontrar outras formas de viver e aprender. Não foi diferente para o Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) Capes/Uergs, que iniciou suas atividades na escola campo de forma remota. Esse texto tem a intenção de contextualizar os desafios e dificuldades de um grupo de pibidianos durante a pandemia. Para que o ensino não fosse brutalmente prejudicado, a tecnologia veio como a única alternativa, embora o ensino híbrido e o ensino remoto estejam há tempos no Brasil, essa realidade ainda se encontra distante da educação básica. Como aporte teórico para discussão foram utilizados vídeos e textos a fim de aproximar os dilemas enfrentados pelos pibidianos durante a pandemia. Dificuldades foram encontradas, mas por outro lado muitas aprendizagens ocorreram, e que ficarão na história desse programa.